少年強，則國強；少年強，強在教育，強在閱讀。孩子怎么閱讀，讀什么書才能有助成長？9日，正在揚州參加江蘇書展的教育界專家學者及一些知名作家給出了建議，他們認為，要從孩子的年齡階段出發(fā)，進行“快樂閱讀”，尤其家長應該注重孩子分級閱讀，指導孩子閱讀?！?a target="_blank">牛津布】

“我們現(xiàn)在讀書往往都帶有功利性。”中國圖書評論學會會長鄔書林說，如果孩子12歲以前沒養(yǎng)成閱讀習慣，那一生不能“好讀書”。6歲以前沒有讓閱讀成為興趣，中、小學期間沒有掌握閱讀方法，那閱讀就是不健全的。

教育界多名專家學者也指出，孩子的閱讀層次參差不齊，有的孩子在幼兒園就認識很多字，到了小學二年級就能閱讀長篇小說，有的孩子可能到了初中才開始閱讀一些長篇作品，家長應該注重孩子分級閱讀，指導孩子閱讀，這樣會少走很多彎路，但最好還是根據(jù)個人的情況，從孩子的年齡階段出發(fā)，進行“快樂閱讀”。

多名專家直言，培養(yǎng)兒童閱讀的興趣很重要，要從孩子興趣出發(fā)，家長不要將自己的閱讀興趣強加給孩子。專家建議，推廣兒童分級閱讀。“分級閱讀就是給相同年齡段、或者不同年齡段但擁有相同閱讀水平的孩子挑選適合他們的書。”【防水牛津布】

對此，中國分級閱讀研究院理事長徐敏就推廣兒童分級閱讀談了他的看法，他說，推廣兒童分級閱讀，就是要讓每一所校園散發(fā)出濃濃的書香，讓每一個孩子感受到閱讀的樂趣，通過分級閱讀理論研究和實踐檢驗，不斷提升少年兒童自主、持續(xù)閱讀的能力，推進中華民族整體素質(zhì)的提升。“就像不同年齡段的孩子需要補充不同生理營養(yǎng)一樣，指導孩子們看適合他們年齡段的書，才會讓他們的閱讀更加科學、有效。兒童分級閱讀，就是要根據(jù)兒童的認知發(fā)展水平，為他們提供適宜的閱讀材料，讓他們擁有均衡的精神營養(yǎng)。”

中國兒童文學作家、江蘇省作協(xié)副主席祁智也表示，一個人養(yǎng)成良好的閱讀習慣會終生受益。“作為家長與老師，我們不但要蹲下身子與孩子交流，還要站起來引導孩子讀書。經(jīng)典的書、名家的書、老師推薦的書，這樣的書要讀，越多越好。像冰波、王一梅等知名的兒童文學家，寫文章都是字斟句酌，經(jīng)過慎重考慮的。我們一定要像作家曹文軒講的那樣，讀有高貴血統(tǒng)的書籍。除了文學類作品，還要多讀哲學、藝術(shù)等方方面面的書籍。做好分級閱讀，對孩子成長意義重大，也是一件功德無量的好事。”

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